常言道：“工欲善其事，必先利其器。”企業(yè)的發(fā)展興衰和員工的技能技術(shù)、綜合素養(yǎng)息息相關(guān)。化產(chǎn)二車間繼車間組織的綜合培訓(xùn)、早班后一小時集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，多措并舉，從制定方案到現(xiàn)場推行“微培訓(xùn)”等各種培訓(xùn)方式穿插進(jìn)行，相互補(bǔ)充，全方位的為員工提高技能與操作水平開通通道。

分類制定措施補(bǔ)短板    

針對員工隊伍素質(zhì)不一的實際情況，化產(chǎn)二車間提出了不同的技能要求標(biāo)準(zhǔn)；針對技術(shù)成熟、操作技能較好的員工，要求他們精益求精，完善自我操作技能及知識的同時，做好“傳幫帶”的主導(dǎo)者；針對新進(jìn)公司、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的青工,要求他們在短時間內(nèi)系統(tǒng)性的掌握生產(chǎn)工藝和操作要點，并記錄完整的學(xué)習(xí)筆記，偶遇倒換設(shè)備、或工藝要求較高性設(shè)備檢修，必須在場學(xué)習(xí)；針對年齡偏大的勞務(wù)派遣工，注重教會實踐操作要領(lǐng)，及臨時情況發(fā)生的應(yīng)急措施。這一分類、有針對性的制定措施，讓員工更好的接受了學(xué)習(xí)的教程，增加了學(xué)習(xí)的興趣，快速的提高學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)場言傳身教更精益    

此次培訓(xùn)的形式也將突破以往組織、考試、打分，以及備課、講課的傳統(tǒng)形式，而是開展現(xiàn)場“微培訓(xùn)”的形式，根據(jù)現(xiàn)場需要，一個問題一個方案，一個操作一個盯控，一個人員工一個跟進(jìn)，一個方法一個講解，要求通過 “手把手”式崗位跟蹤，具體閥門的轉(zhuǎn)絲幾格、開度幾圈；蒸汽清掃時最節(jié)約的先后順序；閥門管道上雜垢如何又快又干凈的清理，包括閥門調(diào)節(jié)過程中的小竅門，中控電腦的關(guān)注點等等，要求“微培訓(xùn)”遍及化產(chǎn)二車間的每一個角落，普及到每一位員工，從根本上解決平時存在的一些細(xì)微問題，方便快捷的解決生產(chǎn)過程中遇到的難點。

全員不拘級別同提高     

此次展開的培訓(xùn)還有一大亮點，就是培訓(xùn)責(zé)任人不局限于主任、科長、大班長、小班長，也不分類是生產(chǎn)、設(shè)備、安全和工藝，而是只要有利于提高生產(chǎn)效能，就去融會貫通，相互補(bǔ)充。韓洪濤主任要求所有參與人做到不拘于級別職位，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，常能看到大家就事論事、互通有無的場面，真正做到了技能上實質(zhì)性的進(jìn)步，操作上穩(wěn)健式的提高。

授業(yè)于點滴，提高于持續(xù)，3月份此項工作開展以來，培訓(xùn)效果已經(jīng)初見成效?；a(chǎn)二車間已經(jīng)將此項培訓(xùn)活動列為2018年度持續(xù)性工作，要求辦公室管理人員既是授課人，也是學(xué)習(xí)人，更是檢查人，檢查也隨同“微培訓(xùn)”一同走入現(xiàn)場，隨時檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)的進(jìn)度，督促全員在此次培訓(xùn)過程中共同提高。（化產(chǎn)二車間  黃穩(wěn)利）