“6月15日下午16：00時，公司將到車間開展通訊員新聞寫作培訓。請大家按時參加?！避囬g工作群里的一條通知，激起了我濃厚的興趣。6月15日下午，我早早就來到了會議室，等待享用這份“知識大餐”。

“大家認為好的新聞稿件具備什么樣的條件？” “我認為好的稿件標題要新穎，主題要明確，細節(jié)要能打動人?！?……對話、交流、互動式的培訓拉滿了氛圍，也讓我在與大家的交流中開闊了視野，增長了見識，收獲了知識，更認識到自己以前寫作中存在的問題及以后的改進辦法，最重要的是讓我真正發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了寫作。

在培訓中心，讓我記憶最為深刻的是兩篇案例分享，一篇是人物通訊《勞模家人說勞?！?，一篇是檢修類稿件《反應(yīng)器的里“雜技團”》。兩篇文章角度獨特，文筆細膩，讓我受益匪淺，也讓我不禁思考：為什么同樣的題材，人家就能寫的這么打動人心？

“勤奮努力筆生花，處處留意皆新聞?！弊鳛橐幻痪€工人，怎樣通過手中的筆桿和鏡頭，讓更多的人知道、了解車間、班組各項工作開展成效，讓更多的“一線明星”走進大家的視野，我覺得這是我們通訊員的初心和責任。

作為一名基層通訊員，要寫好一篇新聞報道，我個人認為應(yīng)該要努力做到能想、能聽、能跑、能寫?！澳芟搿本褪且朴诓蹲揭约瓣祫e好的新聞線索，要勤動腦，去構(gòu)思策劃一些新聞宣傳報道；“能聽”就是要善于傾聽事件當事人的述說和描述，通過當事人的述說和描述盡量還原新聞現(xiàn)場；“能跑”就是要深入基層、貼近生活，以最真實的筆觸為廣大職工呈現(xiàn)新聞事件；“能寫”就是要有一定的寫作功底、寫作技巧，這樣才能真實、生動記錄一個又一個新聞事件。

培訓雖然短暫，但同事們的經(jīng)驗之談激發(fā)了我對新聞寫作的信心和決心。在今后的工作中，我將時刻牢記作為一名基層通訊員應(yīng)有的責任，用自己的熱情和激情去肩負起更多的責任，在平凡的崗位上，發(fā)揮一名基層通訊員應(yīng)有的作用，努力為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展添磚加瓦。  (通訊員：化產(chǎn)二車間 楊媛 責編：張靜云)